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郑东: 改革三十年来的教育变化缩影
作者:[db:作者] 日期:2008-11-24 00:00:00  来源:澳门新甫京网址6957 发布人:admin2  浏览量:300 打印本文

作者:    郑  东    英语组教研组长  首席教师

    至今我还清楚地记得当年老师在水泥黑板上写粉笔字时“嘎吱嘎吱”的声音;还记得在教室中间点着煤炉倒烟呛人的滋味;还记得单调的课余生活的重复以及课堂上“身在曹营心在汉”的稚嫩……。转眼,我已从教快三十年了,亲身经历了我国的教育改革开放三十年的历程,改革开放的春风使我们体验到了酣畅淋漓的收获,我们全身的细胞都在和煦的暖风中舒畅地张开。平房变成了楼房,煤炉变成了暖气,电脑代替了粉笔,学校变成了花园……。     纵观改革开放的三十年,教师素质的改变可谓是其中最显著的特征。     一是基本功的改变。首先是学历的提高。     过去的“代教”老师已是昨日黄花,取而代之的是一届届的高学历、高文化、学识渊博的师范生、本科生乃至研究生。其次是教师课堂语言的变化也让人耳目一新。丰富详实的事例、激人奋进的故事、生动形象的肢体语言都为课堂注入了新的活力。第三、教师的教学手段也在悄然的发生着改变。“一支粉笔、一本书、一张嘴”已退出历史的舞台。“录音机”带学生走进了陌生的英语天地;“投影仪”给学生带来了视野的冲击,美丽的漓江山水绚烂地出现,纷繁复杂的数学过程一步不漏地展示,这些都给学生带来不小的惊喜;继而是多媒体的出现真正带给了师生全方位的感受。通过电脑的演示,“π”的诞生过程、“高空坠物”的试验、“电解水”的化学反应、“美丽的水城—威尼斯”都让学生在视觉和听觉上如同亲历一般。教师基本功的改变,大大缩短了师生在语言、知识、容量、文化、互动等领域的交流。     二是教师信息量的不断扩大。     从巴普洛夫到魏书生;从复式授课到小班制;从专才教育到通识教育;从身边的事到全国的事;从中国的事到外国的事都在丰富着教师的头脑。“E-mail”带来了师生互动的新契机;“教育网站”带给了老师与专家面对面的机会;“校信通”架起了家长与学校、家长与老师的沟通桥梁……,就像我们常举的例子,教师有一桶水,才能给学生一碗水,而现在教师就快要变成“自来水”了。只要想不断的学习,只要想不断的成长,世界的信息就在眼前。     三是教师教学思维的变化也令人感叹。     想当初由于受片面追求升学率和教育观念的影响,常常采取增加课时、打疲劳战术、占领学生活动空间的作法,甚至出现忽视德育、放弃体育,无视学生身心健康的现象,所幸的是随着改革开放的深入,大部分老师的思想观念也发生了改变。首先是不断学习最新教育理论,其次是参加各种各样的培训,还有不同的参观学习,都给我们陈旧的思想注入了新的活力。“目标教学法”、“先学后教,当堂训练”的模式都在以不同的方式展示着一个真理-----学生主体地位的凸现。现在教师在备课时已经考虑到了三维目标,学生活动的时间已大大增加,课后也有了教学反思。讲台成了师生共同的舞台,黑板成了师生涂鸦的画布,课桌成了师生讨论的载体,就连生硬的班级制度都变成了学生成长的温床。学生的自我管理已经渗透到了学校的各个方面,包括值日、检查、广播、班会、运动会等,教师的勇敢放手正是体现在观念的转变上,当然,详尽的计划和合理的安排是放手的前提。     四是课堂模式的改变。     我们以前沿用的是前苏联苏霍姆林斯基的集中授课制,以教师的传授为主。而现在为了社会和学生身心的全面发展,改革势在必行。主体参与不够、规范表达落实不力等已成为制约学生发展的重要因素。只有不断创新教学模式,才能保证课堂教学效益的可持续发展,于是就出现了很多的新课堂模式,如:江苏洋思中学的“先学后教,当堂训练”、山东杜郎口中学的一堂课5分钟教学法、目标教学法、学案导学法、自主探究法等等,无一不是把学生的主体地位放到了首位,都体现了学生主体参与意识和自主发展的教学规律,都给我们提供了很好的学习范例,学生们学习的积极性、课堂容量、课堂效率都得到了极大地提高。课堂模式的改变在更大的程度上体现出了教师思维的改变和对教育改革趋势的认同。     五是教学手段的改变。     教育现代化已成为大势所趋,虽然粉笔、黑板等传统教学手段还在发挥着很大的作用,但现代化的教学手段已经逐渐地渗透到了我们的学习生活中,录音机、录像、电视、投影仪、课件、多媒体等的出现都给教学带来了不小的惊喜,近几年又出现了校园网、101教育网,教学软件等更现代化的教育媒体,都即将为未来的课堂教学注入新的活力,也必将成为我们教育教学中重要使用工具,课堂教学即将显现容量更大、互动更积极、知识面更宽、体验更强。效率更高的新局面。     六是可以安下心来努力工作,不再见异思迁。     几年前大量教师跳槽的现象还历历在目。在工资微薄、社会地位低下、缺乏最低生活保障的情况下,谁还有心为之奋斗、为之义无反顾!随着结构工资的一再调整,教师的工资也水涨船高,《教师法》的颁布使教师的社会地位也有了改变,从一家几口人挤8平方米的一间房到单位分配的小房子再到偏离市区的两室一厅,最后到位于市中心的大房子。这虽然是一家人的体验,但是它是整个30年来住房的缩影,人们的住房条件越来越好,生活质量也越来越高。为教育事业鞠躬尽瘁的人也越来越多。         改革开放给人们的生活带来了很大的变化。如果没有这30年的改革开放,也许我们现在还在愁着每个月的粮票,也许还在手捧着收音机接收外边的信息,也许……这些也许已经不存在了,因为改革开放像春风般吹暖了大地,吹暖了人们的心田,我们充分感受到了这30年的改革开放给我们带来的无限阳光。  
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